产婆法的中心环节是 助产术。助产术是指在学生承认自己的无知后，通过一系列的提问和引导，帮助学生自己找到答案，抛弃错误的观点，引出正确的认识。这个过程体现了苏格拉底的教学理念，即通过对话和问答，激发学生的思考，引导他们从感性认识上升到理性认识，最终获得知识。

具体来说，助产术包括以下几个步骤：

讥讽（Elenchus）：通过不断提问，使对方陷入自相矛盾之中，从而迫使其承认自己的无知。

助产（Midwifery）：在对方承认无知的基础上，通过启发和引导，使学生通过自己的思考，得出结论。

归纳（Induction）：从个别事物中找出共性，通过对个别善行的分析比较来寻找一般美德。

定义（Definition）：把单一的概念归纳到一般的东西中去，形成明确的定义和概念。

助产术的核心在于教师通过一系列的问题，引导学生自己思考和发现答案，而不是学生之间的互动讨论。这种方法强调学习者的主动性和参与性，是西方教育史上最早的启发式教育方法之一。