关于“享用”的近义词，结合《画杨桃》这一课文的情境，可以总结如下：

核心近义词

- 享受：

指从中获得愉悦或满足感，如“享受美食”“享受生活”

- 受用：强调得到实际的好处或益处，如“这把旧书我还能受用”

- 受用：与“受用”同义，强调从某物中获得实际价值

相关近义词

- 享福：

侧重物质或精神上的福气，如“他一生享福”

- 享乐：强调追求快乐或安逸，如“享乐主义”

- 得益：表示从中获得益处，如“这项政策使大家得益匪浅”

在课文中的体现

在《画杨桃》中，作者通过“我”画杨桃的经历，强调“实事求是”的态度。若用近义词表达，可以是“我受用杨桃的形状特点”或“我享受观察杨桃的乐趣”，但需注意“享乐”在此语境中可能带有贬义，需谨慎使用。

建议在教学中结合具体语境选择近义词，例如：

学生描述画作时可用“享受创作过程”“受用色彩搭配”等表达；

讨论同学评价时可用“不要以貌取人”“要实事求是”等近义句式。