关于毕业档案上的班级鉴定，建议结合学生的思想品德、学习能力、集体活动参与度等多方面进行综合评价。以下是具体写作建议及参考模板：

一、核心评价维度

思想品德

- 突出政治觉悟（如积极学习党的理论、拥护政策）、道德品质（如诚实守信、尊师重道）及社会实践参与度（如志愿服务、社会实践项目）。

学习能力与态度

- 强调学习自觉性（如勤奋刻苦、作业认真）、专业素养（如理论水平高、实践能力强）及进步空间（如需加强薄弱科目）。

集体活动与社会实践

- 体现团队协作能力（如担任班干部、组织活动）、群众基础（如乐于助人、人际关系融洽）及社会实践经历（如实习、社团活动）。

二、写作结构建议

开头

- 简要介绍学生在校期间的整体表现，如“该生[形容词]，在班级中起到了[作用]”。

主体

- 分点描述：

- 思想方面：政治立场坚定、积极参与社会实践；

- 学习方面：学习态度端正、成绩优异、有创新意识；

- 集体活动：担任班干部认真负责、组织活动能力突出。

结尾

- 总结性评价与期望，如“希望[学生姓名]未来[职业发展/继续深造]时，能保持[优秀品质]，再创佳绩”。

三、注意事项

个性化：

避免模板化，结合学生具体事例说明；

客观性：使用“该生表现突出”“存在改进空间”等中性表述；

语言规范：使用“该生[动词]，[结果]”的句式，保持语句通顺。

四、分学段补充说明

中学阶段：侧重行为习惯、基础素养（如遵守纪律、尊敬师长）；

大学阶段：突出自主学习能力、社会实践与社会责任感。

通过以上维度及结构化撰写，可使班级鉴定既全面又具有针对性，为毕业生档案增添亮点。