转化差生的具体措施包括：

关心与热爱差生

帮助差生树立学习的信心，变“要我学”为“我要学”。

对差生要有热情，爱护他们，亲近和信任他们，少指责，多感化，以情感人，正面引导。

发现并表扬差生的闪光点

差生有点滴进步及时表扬，给予充分肯定，鼓励他们进步。

分析差生产生的原因，因材施教

根据差生的不同情况，采用不同的补救措施，如经常面批作业、课堂多提问、减轻作业量，开展“一帮一”活动。

教师要有恒心和耐心，加强课外辅导，认真批改他们的作业，发现问题，及时补救。

创设有利教学的情景，提高学生学习兴趣

在课堂上有意识给学生制造机会，让学困生吃得好。

创设直观、形象的学习活动，吸引差生参与教学。

课堂上关注中下生，让他们都有发言的机会 。

分层布置练习和作业，对中下生的练习和作业进行面批面改，及时补缺知识。

实行优生带差生活动

利用同桌的优势，让好学生带好后进生，促进后进生的转化。

互帮共进

发动优秀学生结对帮扶差生，每个组选有数学组长，组长除了重点检查差生的作业，还要对本组的差生进行出题练习并评改指导。

改革教学方法，提高课堂效率

课堂教学时尽可能采用直观演示法、动手操作法、练习法，让学生在有限的时间里学会学懂应掌握的知识。

发挥学生集体的作用

提倡同学之间互相帮助，不让差生掉队，不歧视嘲笑差生，要满腔热情地帮助差生解决生活、学习上的困难。

全面了解差生，不以分数排名次，减轻思想负担

了解差生在家中的表现、有何特长、个性特点，与家长沟通思想，真正形成教育网络。

建立差生档案，做到有的放矢。

对症下药，查缺补漏，达到全面提高。

用良好的课堂环境激发差生。

用行之有效的"习惯表"转化差生

帮助差生形成理想的学习习惯，有计划、有步骤地转化他们的行为习惯。

学校与家庭齐抓共管

主动与家庭密切联系，利用家长会，汇报该生在校的学习情况，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。

课后多和差生交谈，态度要和蔼

使后进生愿意接近教师，经常和教师说说心里话，有利于教师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。

开展互帮互学的活动

座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小教师”的作用。

要偏爱后进生，信任后进生

从思想上、道德品质上、学习上、生活上体贴、关心后进生，使他们感到集体给他们的温暖、老师给他们的信任。

依靠集体，抑制后进生的不良行为，端正他们的学习态度

建立后进生档案和班级帮教小组制度，专门负责监视他们的行为，帮助并促其改正错误，安康成长。

这些措施旨在通过多种途径和方法，帮助差生克服学习上的困难，提高学习成绩，并培养良好的学习习惯。