《我的伯父鲁迅先生》是周晔所写的回忆性散文，通过四件具体事例展现了鲁迅的崇高品质。以下是主要内容梳理：

一、追悼会中的人民爱戴

场景描写

鲁迅逝世后，万国殡仪馆聚集了工人、学生等各色人群，送挽联、花圈，场面庄严肃穆。

情感共鸣

周晔因无法再见到伯父而悲痛落泪，深刻感受到鲁迅在人民心中的崇高地位。

二、《水浒传》的启示

教育意义

鲁迅借《水浒传》启发“我”要认真读书，批评“我”当时读书囫囵吞枣、张冠李戴的毛病。

幽默批评

他以幽默方式指出“我”的错误，例如“还是我的记性好”，实则强调专注的重要性。

三、笑谈“碰壁”

事件背景

鲁迅与“我”谈起他“碰壁”的经历，即与反动势力斗争时鼻子被碰扁的往事。

象征意义

通过“碰壁”比喻与旧社会的抗争，展现鲁迅的顽强斗志和乐观精神。

四、救助黄包车夫

具体行动

鲁迅得知车夫脚部受伤后，不仅为其包扎伤口，还送药和钱，并劝其休息。

品质体现

此举体现鲁迅对劳动人民的深切同情和无私关怀。

五、关心女佣阿三

日常关怀

阿三回忆鲁迅病重时仍坚持写作，还关心她的生活，劝她多休息。

人格映射

通过阿三的视角，展现鲁迅对弱势群体的关爱，进一步阐释其“为他人想得多”的品质。

总结

文章通过追悼会、谈《水浒》、救助车夫、关心阿三四件事，勾勒出鲁迅爱憎分明、关心他人、勇于斗争的形象。结尾总结其“为自己想得少，为别人想得多”的核心品质，表达对鲁迅的无限敬仰与怀念。