关于劳动学生的自评及家长评语，可参考以下结构进行撰写：

一、学生自评

思想品德

遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学，积极参与社会实践和文体活动，具有集体荣誉感。

学习态度

学习自觉性高，能独立完成作业，成绩稳定上升，但需加强时间管理能力。

劳动能力

积极参与家务劳动，如整理房间、烹饪等，动作协调且富有责任感，逐渐学会独立完成力所能及的任务。

自我提升

通过劳动锻炼实践能力，性格开朗乐观，能主动面对挑战，但需提高抗挫折能力。

二、家长评语

基础表现

孩子勤劳善良，尊敬长辈，学习自觉，作业完成质量高，尤其在数学方面表现突出。

成长空间

需加强时间管理意识，避免拖延，同时培养独立思考能力，相信未来能更全面发展。

行为习惯

劳动中逐渐养成主动承担责任的习惯，但需注意细节，如书写工整性、作业规范性等。

未来期望

希望孩子树立正确价值观，明确学习目标，成为有担当、有责任感的社会栋梁。

三、综合建议

学校层面：

提供更多劳动实践机会，如校园清洁、种植活动等，增强学生的集体意识。

家庭层面：鼓励孩子参与家庭事务，同时关注心理健康，帮助其建立自信。

学生层面：制定个人成长计划，定期总结劳动经验，逐步提升综合素养。

通过自评与家长互评的结合，学生能更清晰地认识到自身优势与不足，形成持续进步的动力。